是不是體質敏感, 身體狀況容易對環境起反應的人, 同樣地, 靈人體的敏感度也相對地比較高, 而也容易將靈魂裡的負面壓力或情緒反應出來呢?
從小, 四個孩子裡面, 就只有子齡是過敏體質, 不是常常喊這裡癢那裡癢(比如說眼眶周圍長紅疹乃至脫皮), 就是每天起床一定會連續打好幾個噴啑才能開始做其他的事. (經過體育班和女籃隊的許多運動之後, 這兩點已經完全改善).
有趣的是, 自從2012年9月21日我知道有荊宇元這位特別的醫師開始, 最常有狀況而必須去給荊大師診斷的就是咱家霹靂二姐子齡, 而往往她的狀況也總是在傳統的醫療方式用了卻完全沒輒以後, 才終於肯老遠”奔波”去求助荊大師(坐計程車或搭公車去). 特別是從大約半年以前, 子齡不明原因的後腦枃痛, 膝蓋腳踝痛, 乃至於今年三月初的”寂寞到肚子痛”(賁門無法放鬆導致肚子痛及食物反芻), 總是被正統醫療方式延誤多時之後才終於被荊大師(聯元復建科診所, 荊宇元醫師)在幾分鐘之內療癒.
今天發生的事, 又是一樁神奇的見證.
子齡3月22日(六)成和禮拜結束回到家裡後, 便喊著左上臂擴及到左後背之處疼痛. 我問”昨天練球的時候有受傷嗎?”她沒有任何”可能有受傷”的印象. 就假設有不小心受傷而她自己沒發覺吧, 於是我請她當天晚上就自已去建成給整骨師喬一喬(她是常客, 熟到不能再熟, 自己去是很OK的). 從建成回來之後, 她乖乖地聽師傅的話貼了幾帖藥膏, 練球的時候也只是坐在旁邊”用眼睛練”而已.
可是到了3月25日(二)早上還是沒有起色, 於是子齡決定請一個早上的假, 再去給建成的師傅整一整. 一樣地, 她又乖乖地貼了藥膏. 到了第二天早上(3/26)起床一看, 發現不妙了, 疼痛非但沒有消除, 竟然還腫了起來. 而當天是星期三, 白天荊醫師休診, 要到晚上才有門診, 而晚上子齡卻又無法割捨練球的時光. 於是在今天早上(3/27, 星期四), 我和子齡同時都請了假, 搭了兩段票公車去找荊大師報到.
問了子齡是否有運動受傷, 子齡聳了聳肩不置可否之後, 荊醫師帶領我們走到地下室, 請子齡上到診療床上屈膝平躺. 荊大師基本上只是將他的左手(手心向上)放在子齡左後背疼痛處(向上托著), 而右手則疉在子齡放在胸前的左手上而已. 像這樣, 他微閉雙眼, 有如一般中醫師專注地把脈一樣的神情為子齡進行治療. 過了約莫十分鐘左右, 他說好了, 便請子齡起身穿鞋, 隨即上樓回診間.
荊醫師用整合徒手治療法(IMT)為子齡治療
回到了一樓診間, 他問子齡”妳現在還會痛嗎?”子齡抬抬手臂動動肩膀之後說”嗯, 有好一點.”荊醫師似乎聽出了她的言下之意是”還沒有完全搞定”的意思, 於是便信手拿起紙筆, 開始使用元氏療法和情感密碼來進行治療. 他在A4的白紙上, 用我們所熟悉的26個英文字母和10個阿拉伯數字寫著我們完全不懂的密碼.
接著, 他請子齡起立背對著他, 用磁鐡滾輪在子齡的背脊由上而下總共滾動了16次, 然後請子齡復位坐好, 然後又在白紙上繼續寫下一些密碼, 再請子齡起立背對著他, 再用磁鐡滾輪在子齡的背脊由上而下紮實而仔細地總共滾動了15次. 同樣的步驟, 第三次磁鐡滾輪滾了19次, 第四次是21次, 第五次是11次, 第六次是26次. 在”情感密碼”這本書還沒有翻譯出版之前, 無從得知此書的奧秘, 但至少我大概猜到了, 大師為了子齡, 費時約莫十分鐘, 處理了六個情感密碼, 就像軟體工程師為了所寫的程式debug(除錯)一樣, 大師為了子齡的左後背可以恢復正常運轉而修正了六個錯誤的程式.
最後, 他放下紙筆問子齡”現在應該不痛了吧?”子齡又再抬抬手臂動動肩膀, 然後說”不痛了”.
這當中, 大師並沒有做任何的說明, 只是很專注平穏地進行治療, 我也很識時務地沒有提問干擾他. 可是疼痛竟然就這樣治好了. 原來, 看起來可能是運動傷害需要整骨的疼痛, 竟然還是由於內在的壓力所引起的啊! 驚訝之餘, 我還是問了大師”那原因是什麼呢?”
大師說”是因為她擔心未來的職業所引起的”.
蛤??? 又是一個讓父母感到意外, 甚至連當事人也從未查覺的事實. 原來可以察覺的表意識的背後, 竟然有無法察覺的龐大的潛意識聚焦在某些焦慮和煩惱的事情上, 而終至演變成足以造成我們肉身疼痛的壓力啊!
的確, 子齡從去年11月底便積極地為了自己未來的前途而舖路, 找我和老爺單獨談話, 表明她後悔退出女籃隊, 退出懷生女籃後的這一年半的日子, 她發現自己真的還是很喜歡打球和運動, 所以, 如果可以選擇, 她升高中還是想要繼續打球.
正好, 在她退出懷生女籃之後一個月也相繼退出懷生女籃隊的麻吉球友書妤(退出懷生女籃之後轉學到萬芳國中就讀, 卻因為過去女籃隊的資歷而輾轉被學校的合球隊吸收)向子齡招手, 說萬芳國中的教練很希望可以吸收有女籃隊資歷的球員, 如果現在加入, 以後說不定就可以直升萬芳高中合球隊云云, 而她也早已經透過臉書與萬芳國中合球隊的球員教練等建立了互動頻密的人脈網絡.
子齡原來打的如意算盤是想辦轉學, 然後加入合球隊, 然後以後就直升萬芳高中. 可是第二天我親自和萬芳國中合球隊教練通電話之後的結果是: 每天下課後先過去一起練球再看看. 先過去練球當然是OK, 可是花時間練球就少了許多讀書準備會考的時間, 不可謂風險不大, 會不會到時候, 進不了球隊, 也考不進其他公立高中呢? 盤算之餘, 最後還是以子齡的優勢能力所在作為取捨的依據. 於是我幫她停掉了學校每天第八堂的輔導課, 轉而去萬芳國中練球.
雖然合球和籃球很類似, 可是畢竟以前沒打過, 子齡還是得從基礎學起, 練完球之後, 往往又和球員們一起去用晚餐,
邊吃邊討論球技和戰術, 因此, 常常回到家都已經超過晚上10點了, 常常星期六日還是必須練球. 這期間, 曾遇到一次比賽, 子齡甚至為了配合球賽而向學校請了一整個星期的假, 睹注不可謂不大. 表面上看起來似乎風平浪靜,
可是自從展開了子齡的升學計劃之後, 她似乎就開始了不明緣由的膝蓋痛, 腳踝痛, 後腦枃痛, 肚子痛. 可見, 面對未來, 她無形中給了自己莫大的壓力.
大概在2月底左右, 子齡在北一女的學姐們(畢於於懷生女籃)看好子齡和書妤, 向她們兩個招手, 說趕快來北一女一起練籃球, 以後好考進北一女籃隊再續前緣云云. 本來就愛籃球更勝於合球的子齡和書妤於是心生嚮往, 兩個人便計劃著看什麼時候儘早去北一女試試水溫. 可是接著書妤卻生了病發燒頭痛, 好了之後, 負責聯絡的書妤的媽媽也生病住院. 事情的發展幾經波折, 到如今也還沒有付諸行動去北一女參與練球. 或許是因為這件事情吧, 這時候子齡的左後背終於承受不住自己給自己的壓力而痛到腫起來了!
其實老爺和我都覺得子齡讀離家近的萬芳高中就好了, 每天過著喜歡的球隊生活, 也都可以回家享天倫之樂, 在合球還沒有全面普及的此時加入, 出路會比打籃球寛廣得多. 況且, 合球比劇烈衝撞的籃球斯文很多, 所造成的運動傷害也會少很多, 同時, 也因為練球和比賽比籃球少, 比較能夠參與禮拜和各種靈修會. 可是子齡不只一次地跟我說, 她其實更愛籃球, 如果學姐們覺得她是有機會的,
她倒是很想挑戰一下.
五月一日就是各類體育班公開甄選的日子了, 而不管是升萬方高中還是北一女, 我們只希望子齡不要再給自己這麼大的壓力了.
合球(Korfball)是一種球類團隊運動，有超過50個國家和地區開展這項運動，尤以在荷蘭、比利時最為常見。與大多數球類團隊運動不同的是，合球是一項男女混合運動，比賽雙方各4男4女，提倡平等。合球又稱考夫球、荷式籃球、荷蘭式籃球。
合. 球有些類似籃球, 比賽場地分為兩個半區。兩邊球場各有一個3.5公尺高的籃框, 將球投入對方籃框即為得分。合球的理念是男女平等, 團體配合, 減少個人間的身材體型對抗。
合球的發明者是一位荷蘭籍教師Nico Broekhuysen，他在瑞典小鎮Naas參與夏季課程時，從一項遊戲中萌發了合球運動的概念。在1902年於阿姆斯特丹發明了合球。合球運動首先在荷蘭發展起來，但荷蘭合球聯會一直將精力集中在改善內部構架運作之上，而較少投入於合球的國際化。合球在1920年及1928年的奧運會中成為演示項目。國際合球總會於1933年成立，此後合球在國際上得到了大範圍的推廣。世界合球錦標賽於1978年開始舉辦。自1985年起，合球被列入世界認可的運動項目之一。
主要規則有:
1)兩隊各有8人，4男4女。其中2男2女負責防守在己方半區，另外4人在另外半區進攻。進兩球進攻防守交換。半場換邊。
2)防守者不允許投籃，而是要交給己方進攻隊員。防守者不能與對方進攻隊員身體接觸（一臂距離以外），而是舉雙手起阻擋作用。
3)男隊員對位防守男隊員，女隊員對位女隊員，不允許錯位防守。
4)帶球視作犯規，也不能從對手手中斷球（即使沒有身體接觸）。
(以上褐字部份摘自維基百科)
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合球這個運動很不錯, 男女組成一隊,
比賽的時候, 女生要穿褲裙, 看起來很可愛!
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